重点校一线在职高中物理教师，从事高中物理教学10年，堂教学和

重点校一线在职高中物理教师，从事高中物理教学10年，堂教学和课后辅导经验丰富。对教材结构、编写特点、知识点、知识系统十分熟悉；且有极强的整合能力、综合构建能力。熟悉高考命题思路。对题型设置及走向有极强的敏感性。解题重在指导学生解析题型——题型与知识的衔接、题型与能力的考查、题型与解题思路的分析等。 能够根据各种层次学生的不同的学习和心理特点，注重学习兴趣、学习方法和学习能力的培养，宏观方法、一般做法、和具体问题的微观方法相结合，讲和练相结合，讲究实效，力求提高单位时间的含金量，使学生在较短时间内有显著的提高，同时也为学生长远的学习能力的培养打下较好的基础。 所带学生，不管哪一层次（从重点中学实验班学生到普通校的一般学生），每个学生都有明显的提高，一些学生从几乎放弃学习物理，经过补习，物理成绩跃居班上前几名甚至{dy}、二名；一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是，经过补习，能够跃居年级前三名。不管怎样，大量的学生经过补习，克服了学习物理中的畏难情绪，激发了物理学习兴趣，物理成绩得到了很大的提高。