天津市和平区英语在线黄金教育课程，小学英语新的教学途径和方式
如何提高小学英语学习氛围
小学英语教学目的是培养小学生在特定的学习氛围中理解并使用英语进行交流的能力。在教学中，我们在课内外尽可能为小学生提供实际交流的场所和机会，并且设置语言情境，使学生在模拟的生活语境中，提高小学生应用英语和口语表达的能力。研究表明，学习氛围和教育是影响人的发展的两大因素。
在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。情与境结合使学生处于一种宽松、自由且贴近生活的氛围中。学生在情境中兴趣高、理解快、记得牢。运用情境教学的关键是要创设轻松愉快的环境，让学生感兴趣地主动学习，并学会将学到的知识迁移到不同的情境中去。设计有效的情景教学活动，要充分体现“以学生为中心”的教学思想，{zd0}限度的发挥学生的主体性，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人，在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦。
营造良好的英语氛围,激发学生学习兴趣
学习一门语言,具有良好的语言氛围是非常重要的,但是对于我国的青少年来讲,并不具备这种利于英语学习的环境和氛围,因此,教师要刻意为学生创设这样一种英语环境,淡化他们的母语意识,培养学生的英语语感。在创设相应情境时,首先要弱化学生的课堂意识,然后根据教学内容,设计与生活贴近的语言环境,例如:见面后互相打招呼、借用学习用品、买东西、上学、回家、问路等,都可以让学生进行分角色扮演,使学生产生身临其境之感,激发他们的参与意识,将英语课堂变为活泼生动的英语交流平台。这样不仅有利于激发学生的学习兴趣,也使他们在活跃的课堂氛围中,牢牢的掌握了英语知识。
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