我国育婴师行业还处于初级阶段，现有的从业者大多都是有幼教、儿科、产科背景的。因为这些专业都与育婴专业联系紧密，实际上育婴师的知识构成主要就包括孕期的保养调理（产科）、临产分娩（产科）、婴儿保健喂养（儿科）、早期教育（幼教）等方面。如果有这些基础，培训、学习起来就容易一些。但是在学习要求上，育婴师不要求对专业知识有非常深刻的了解，而是要求有比较宽的知识面能够应对家长随时提出的各种问题和需求。
作为比较大众化的新职业，又与家政服务和婴幼儿教育相互有联系，因此育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。不同级别的育婴人才的收入也将会拉开差距，高级育婴师的职业资格为国家三级，也就是相当于副教授，收入自然也比较高。由于需求面广，在育婴师职业逐步被家庭认可之后，就业前景非常广阔。
0-3岁是婴幼儿身体和大脑发育最快速的时期，婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视。特别需要早教专业人员给予婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的科学指导。为满足社会和父母对育婴技能人才的需求，落实育婴行业的资格准入制度，解决育婴师系列培训的师资队伍建设，提高婴幼儿教育培训质量和水平，经劳动和社会保障部批准，沈阳智虹职业培训学校向社会、面向全国，招生育婴职业师资培训。
培训内容按照劳动和社会保障制定、出版的《育婴员国家职业标准》、《育婴员国家职业资格培训教程》中的基本特点与要求，培训内容主要涉及以下几部分：1、国内外早期教育理念和发展趋势2、育婴员（师）职业道德与规范3、婴儿生理发育和心理发育特点4、婴儿生活照料（包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生）5、婴儿日常生活保健与护理（包括生长监测、预防接种、常见病护理、预防铅中毒、意外伤害的预防与处理）6、教育（包括大动作、精细动作、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会交往、情绪行为能力、婴儿发展评价、个别化教学）7、育婴师资格培训的教学方法和要点等。注：授课内容注重基础理论教学，突出可操作性和实用性
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