11岁的 孩子出国留学美式英语零基础如何找一个纯真的英语外教?
一、去美国留学除了生活上的差异以外,{zd0}的差异就是语言了吧。出了国才发现语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。我们缺少的就是在交流中来运用英语,在出国之前我的英语并不好,算是一定程度上的零基础,一是懒另一部分原因是因为之前在雅努斯英语的时候并没有用心。(线上咨询服务;182-8947-3263 苏老师)
二、从小学就开始接触英语,当时没想过出国,也是在美国的一段时间才发现其实学不好英语并不是因为你不聪明,而是缺乏一种语言思维。
三、把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧,我认为有6种技巧,是理解美国人语言运用的关键性东西,如果我们能掌握这6种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好英语。
1、表达思维
如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说what is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:what is the book?这种where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答what is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
2、思维替换
如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练how
to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练语言。传统的教学方法也做替换练语言,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。
3、描述差别
要理解句子我们必须学会美国人怎样描述东西。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。中国人是按自然的时间顺序来描述,我们描述一个东西突然停住时,往往{zh1}说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。这也是听力我们听不到重点,长难句也不会划分的文化原因。
4、使用英语
要学会使用重要的美国英语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“英语”。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是英语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国英语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。
5、语言传译
学会两种语言的传译能力,这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
6、猜测能力
要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好英语很重要。
导语;2015年11月美国雅努斯英语正式引入“线上美国小学”课程体系,脚踏实地的为中国的孩子扎实的打好英语基础,让中国的孩子也能在国内上美国幼儿园、美国一年级、美国二年级、美国三年级、美国四年级、美国五年级、美国六年级。
{雅努斯招生的对想}
1、想要同步美国教学化
2、要有扎实的英语知识
3、要接受国际标准5~12岁学生
《线上咨询服务;182-8947-3263 苏老师》
{雅努斯教学方案和教师要求}
美国公立学校美国公立学校老师美国公立老师必须具备有的条件
1、教育本科学位,通过教育专业及技能相关考试,取得教师执照。
2、毕业后在教育学院实习2年,在公立学校任职6年以上,并修读满60个教育的学分,要掌握两门以上的语言,深厚理解外语学习的痛点。
雅努斯是怎样教?
通过雅努斯专门定制的zoom平台,实现一对一和一对多授课,学生听、说、读、写、画,轻松参与课堂,哪里有网络,哪里就能上课。
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