口才训练班：控制演讲气氛五步走
演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。……
在演讲过程中，演讲者控场的境界在于，营造一个让听众和自已完全融为一体的氛围，并确保将掌控这个氛围的总开关置于自已手中……
一、演讲者上场时要大方得体，表现出充满信心
控场应该从上场那一刻就开始。演讲口才训练机构，演讲者如果对自已的演讲胸有成足的话，所散发出的那份自信会对听众产生一定的威慑作用，科学家法拉第分享自已的演讲诀窍就是：“假设听众一无所知，所以我对自已的演讲充满自信”。
二、演讲进程中，要做到动静结合，目光和肢体动作做到相兼相合
演讲是一种五位一体的工作，演讲者要把自己的主张和见解这种内部语言传输给听众，就得把内部语言转化为外部语言，有时其中渗透着强烈的感情因素，这就需要透过语言、表情、眼神、动作、肢体行为等方式来协同传输外部语言。
三、演讲中应适当变换节奏
演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。演讲口才训练班分享，重点之处不断重复也是变换节奏的方法。
演讲口才培训之 提高一对一沟通技巧
一对一沟通是公司间和部门间合作的生命线.{zy1}的合作关系始自合作各方的个体之间开展有效沟通的能力.这里有三个技巧可以助你提高一对一沟通能力，它们是：利用个人案例，现身说法;采用成人式对话，说fu他人做正确的事情;积极地倾听，理解对方话语中隐含的意思.
谈到合作，大多数人首先想到的就是战略和目标，而不是对话.但往往是那些发生在基层的日常沟通决定了合作成功与否.购并失败，生产商丢失客户，外bao解体，原因不在战略的孱弱.通常，个体间的无效沟通才是导致合作失败的主要原因.
如果此类沟通顺畅，其中蕴藏的机遇也同样明显.中规中矩的成功合作关系与创造了新局面的成功合作关系，其分水岭通常不是合作协议的精巧.大多数情况下，相关人员开展有效讨论的能力，决定了合作的成功程度是平庸还是{zy1}.
撰写个人案例
欲提高一对一沟通技巧，途径有很多，其中之一是利用个人案例，现身说法.所谓个人案例，就是你用两页纸描述的一个真实的一对一沟通案例.作为当事人之一的你认为这次沟通并不如意.与发生机率较小的大冲突相比，对小冲突和意见分歧进行描述更有实际意义.
对自己经历的案例进行陈述，意味着该陈述是与其手头工作紧密相关的;案例是真实的，意味着当类似情境再次出现时，学以致用会很简单.
个人案例中的一页是对背景的陈述.以下要点是不可或缺的.
当时情况：简短描述当时情况，一句话就够了.
哪方面出了问题：该情况对你工作的重要性.
相关历史：哪些过往经历影响了作者对当时情况的设想及应对策略.
设想：你当时对形势或另一方当事人的设想.
应对：你在该形势下实施的主要策略.
在个人案例中的第二页，你要尽可能地回忆当时的情况，以重构部分对话.开始几分钟的对话最有意义，是你应该记录的重点.当然，对话中的某个转折点也值得关注，其间可能出现了语气变化，或发生了意料之外或不开心的事情.
划竖线将第二页一分为二.类似于剧本的形式，左边记录当时的部分对话，右边是作者当时并未在对话中表达的想法或感受.你可以评论自己当时所说的话，也可以评论对方的话.
下一步就是对案例进行分析.看看哪些对话没起作用，并找出原因.接着，做出详细的计划，描述你今后将如何应用一对一沟通技巧.
重庆心理学培训课程与口才训练：作为父母如何与孩子沟通？
1、先接纳孩子的情绪，再处理事情
我小时最讨厌父母的行为就是，我跟别的小朋友发生矛盾时，他们不分青红皂白，就会先批评我。我委屈得想哭时，他们就会大声呵斥：不许哭！
现在想想，这种沟通方式的问题就是，没有接纳孩子的情绪。事情不管对错，肯定都有原因。
听到“不许哭”的呵斥时，我除了害怕，其实更加想哭。
“你是想哭一会，还是平静一下，跟妈妈说说发生什么事了？”如果听到这样的话，孩子至少会感到，他的情绪是被接纳和允许的。
不管发生什么事，先关注孩子情绪，帮助孩子疏导情绪，然后再处理问题。