幼儿园的环境创设必须以幼儿为主体，创设幼儿熟悉、喜爱和积极投入的环境，让幼儿感觉到自已是环境的主人，并能主动参与到环境的布置中去，并从参与过程中获得知识，促进幼儿认识和操作技能的发展。接着设计的时候还需要讲求科学性的技巧，科学设计是设计中*应该遵循的一个原则，如果离开了所谓的科学的原则的话，那么一切就很难得顺利的处理了，所以这些也是人们需要关注的问题了。
由于对幼儿需特别注重幼儿生理的特点，如幼儿使用卫生间的频率要比成人高，因此必须精心做好幼儿生活活动单元的设计。为使幼儿掌握粗浅的知识和简单生活技能，幼儿园要安排少量的上课时间（每节课约20一25min)，因此应创造舒适、良好的教学活动环境。3到6岁幼儿的睡眠时间比婴儿时期大为缩短，动态活动时间逐渐增加，游戏成为幼儿活动的主旋律。
幼儿往往被强烈的色彩、强烈的歌曲音乐、大声的成人声音所包围，生怕孩子注意不到。殊不知，正是这些环境的、外界的吸引，打扰了孩子正在做的事情，影响了孩子专注力。团队深入园所设计工程一线，积累了大量的实践经验，业务遍布全国。公司以实力求发展，创新求生存，不断学习世界设计作品，吸收先进的设计理念，提高自身专业设计水平。