对于儿童注意力的训练，可以参考以下几个方法：（1） 对偶练习法这种练习法的做法是：一起让少年识记两种彼此相关的资料，然后让少年依据一种资料回想相相关的另一种资料。（2） 按次练习法这种练习法的做法是：让少年按按次识记一些资料，然后遮住资料并逐个把资料内容显暴露来，每显暴露一个资料，让少年回想出下面紧接着的内容。
训练目的保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯i一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”
使用NCRC系统分析大脑的注意力程度：当大脑高i效使用时，训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高i效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，从而学习和巩固正确的注意力方法，根本提高注意力能力。系统地使用其进行训练，学习转化压力和焦虑的方法，提高自控力、专注力，让孩子在学习效率以及关键时刻的表现更优异！
